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  • 巧用多媒體 優化語文教學

         文摘:“教育的藝術不在于傳授,而在于喚醒和鼓舞?!倍嗝教寮?、圖畫、文字、動畫等多種功能于一體,具有圖片直觀、音像逼真、動靜結合、形象生動、跨越時空的特點。教學中巧妙地運用多...

  • 樹立名著閱讀教學的課程意識

       新疆克拉瑪依市獨山子區第一中學 杜艷平  初中階段是閱讀的關鍵期、高效期。許多名人都是在初中乃至小學就養成閱讀“閑書”的習慣,終而取得杰出的成就,例如最近榮獲諾貝爾文學獎的莫言先生???..

  • 語文教師的精品意識和經典意識

    有追求的語文教師必須有精品意識和經典意識,因為精品成就經典,經典源自精品,沒有精品意識就不會產生經典的課堂。 既然你選擇了做語文教師,你就得具備精品意識,因為語文教學時莊嚴的事業,而事業須...

  • 扣“詞”探究讀李煜《浪淘沙令》

    三河口高級中學 卓立子 讀李煜詞《浪淘沙令》(簾外雨潺潺),唐詩的選讀好像已經用盡了各種手段,當讀宋詞時,我感覺孩子們已經失去了當初的激情,當初的崇敬,當初的投入,怎么辦?感性的渲染會帶有更多的煽情的成...

  • 細讀文本,講出自己的體會

    邱宇強      前幾天,我寫了《語文教師:書底兒的厚度是你發展的高度――讀張玉新教授〈在形下之作與形上之思間徜徉〉所感(一)》,文中提到的張玉新先生對讀書的主張,得到了許多同仁的贊同。許多“有識之...

  • 初高中語文之異同

    光明中學李新      初中生進入高中,對于語文學習有一個適應的過程,因此做好銜接工作尤為重要。總的來說,初中語文學習和高中語文學習是同中有異,異中有同,高中是初中的延續,同時在初中語文學習的基礎上...

  • 對語文工具性的理解

    劉恩樵      關于語文學科的性質,語文教學界爭論頗多。對此,我也做過很多的思考。對語文學科性質的理解隨著思考的不斷深入、實踐的不斷深入,理解和體會也不斷深入。      我贊同語文學科工具性...

  • 克服“教師職業倦怠”的八大策略

    張萬祥      “倦怠”一詞是美國神經科醫生弗登伯格于1974年提出的,用于描述職業主體不能應對工作挫折和有效緩解工作壓力時所處的一種身心耗竭的狀態。教師的職業倦怠,源于長期持續疲勞、壓力大以...

  • 同課異構中的碰撞與反思

    閆妍      2012年8月30日,在武漢市寄宿三中報告廳,湖北省特級教師胡明道老師、貴州省骨干教師王國亮老師、陜西省教學能手田玲老師,以《囚綠記》為題同課異構,展示語文教學的精彩。      貴州、...

  • 談文章的修改

    龔志華      一、有關文章修改的名言      1、文章不厭百回改,反復推敲佳句來      2、善作不如善改      3、何其芳:古往今來,凡是文章寫得好的人,大概都在修改上用過功夫。      ...

  • 《說不盡的橋》教學實錄

    《說不盡的橋》教學實錄 [ 王珂 來自:本站原創 ]綜合性學習《說不盡的橋》課堂實錄東華初級中學 王珂(輕音樂中)師:茅以升曾這樣風趣地說過:橋是經過放大的一條板凳。人類在發展的幾千年歷史中,創...

  • 李少紅:《紅樓夢》是中國精致文化的示范

    《尚流觀點――41位名家酷評中國時尚》是《時尚家居》主編殷智賢同陳丹青、潘石屹、馬未都、葉錦添等41位各界名家的對話集,主題包括“第三種生活”、“身份社會?格調人群”、“新人家煙火”...

  • 課堂發展,教學的硬道理

    李偉忠      這里的“課堂發展”,是指在課堂中學生認知與能力等方面的良性變化?!胺⒄故怯駁覽懟?,課堂學習的過程是一個不斷發展的過程。有效的教學,應該可以明晰地看到學生發展的軌跡――“越來越...

  • 語文自主合作學習的四個途徑

    安徽省阜陽市城郊中學 呂振中      【摘要】“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”是語文課程的基本理念,如何有效落實這一理念,我們思考著,實踐著。本文以新課標為指針,以課堂教學為主陣地,從語文...

  • “教什么”與“怎么教”的適切點

    丁衛軍      “教什么”比“怎樣教”重要,似乎已然成為當下語文教師的一條定律?!噸醒в鏤慕萄А貳隊鏤慕萄ㄑ丁返戎髁饔鏤淖ㄒ燈誑治睦嘌刑幀澳諶蕕娜范ㄐ浴?,王榮生、李海林等名家名師也在系...

  • 語文教學中的文學性與人文性

    唐建新      在今天與教師的座談中,一位老師提出,語文教學應該加強人文性,因為里面自然包括了文學性。我的回答是:      2011版義務教育語文課程標準將語文課程直接定義為“語文課程是一門學...

  • 初中語文探究式閱讀教學

    甘谷縣六峰初級中學 張芳文      初中語文探究式閱讀是指學生在教師的指導下,自主選擇專題,探究作品的主題思想和藝術特點,體驗寫作過程,研究寫作方法、體味語言特色等。同時通過合作學習的方式進...

  • 作文教學要以“人”為中心

         隨著《普通高中語文新課程標準》頒布,新課程改革正式進入高中語文課程?!緞驢偽輟分賦觶骸骯睦雜傻乇澩?,有個性地表達,有創意地表達。盡可能減少對寫作的束縛,為學生提供廣闊的寫作空間...

  • 淺探初中語文課堂教學:獻疑―探疑―析疑―質疑

    福清洪寬中學 施友良      更新教育觀念,端正教學思想,改革教學方法,就是要以學生為主體,教師為主導,面向全體學生,尊重學生個體差異性,培養學生的學習興趣。為了達到這一目標,幾年來,我們采用了“獻疑―...

  • 基于信息技術的高中語文學習方式改變

    袁向萍      基于信息技術的高中語文學習方式變革的實踐研究,指根據高中語文學習的內容和需要,教師指導高中學生適度自主地使用信息技術,創設各種有意義的語文學習情境,實現信息技術與語文課程的良...

  • 制約語文校本課程開發的幾大因素

    馮為民      建構校本課程體系是學校深化課程改革的根本性舉措根本性舉措,是拓展課程內涵的表征,而語文校本課程體系的建設則是學??緯燙逑檔鬧匾諶葜?。語文校本課程的開發相對于其他學科來...

  • 黃沙百戰穿金甲――邊塞詩歌鑒賞(高三選修)

    學習目標: 1、了解唐代邊塞詩的主要特點。 2、學習鑒賞邊塞詩的一般方法。 學習重點:形象分析、感情把握。 一、介紹邊塞詩的主要特點 什么是邊塞詩:在唐代,有一批詩人(如高適、岑參、王昌齡、王維、李...

  • 事物的正確答案不止一個

    《事物的正確答案不止一個》課堂實錄、點評2004年11月東臺市組織了新課程理念下新教材會教,我們聽了一節好課,在這里推薦給您,懇請您能多提寶貴意見。借此我們拋磚引玉,希望加強交流。一、導入1、 今天...

  • 不要忘了為高三學生留一份“特別作業”

    在綿竹中學帶了四屆高三,除了上一屆因“5?12”大地震高2008級我沒留暑期作業外,其它三屆,我都沒忘為學生留如下一份“特別作業”(每一年有所變化,這里說的是總體內容): 1、輕松類作業 (1)睡三天...

  • 語文教學的簡約與高效

    近日,青年教師在搞上崗培訓,培訓臨近結束自然是要備課、上課、評課的。在這樣一個過程中,我發現青年教師在備課、上課上存在著兩方面的問題:一是教學目標極不明確,不知道自己“這一節課”最主要要達成...

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